生命的故事分享 -- 議題:女兒莫名的憂鬱
紀錄:王佳穎
魏老師諮詢當事人與女兒的生活情況，並與當事人達成議題處裡的共識，－－排列不在治療而是對女兒的從 “心”看待，之後做了排列。
場域上請代表分別代表當事人、女兒和憂鬱症狀，先生。
魏老師依據場域呈現，詢問當事人是否有墮胎的經歷？當事人以冷靜理智的語調敘述曾有兩次；沒有任何情緒的波動。
魏老師再次地設置場域，先生一直哀傷地看著被墮胎的孩子，但當事人代表卻面無表情，老師引導她對躺被墮胎的孩子代表說：“是我殺了你。我一直不敢面對你，謝謝你願意來當我的孩子，我會記住這個緣分。”
魏老師讓當事人對女兒說：“這是爸爸媽媽的事。”
魏老師引導女兒代表對被墮胎的手足說：“你們是我的手足，我一直在看著你。現在，我退後，讓爸媽自己看著你們。”
最後，一家三口都看著這兩個墮胎的孩子。
魏老師：“當一個女人以完全的理性做了墮胎的決定，堅硬的對他們（墮胎的孩子）沒有一絲感情，這理性有多強，兩個（墮胎）孩子要軟化就有多難…當你一直這麼剛硬的封存了任何情緒，這兩個孩子就會纏繞不去。你的先生和女兒比較靠近，因為你先生一直能將這兩個墮掉的孩子放在心上。這是沒法勉強的，場域的移動就是自然地呈現，你設置的銅牆鐵壁這麼多年，得要你自己慢慢拆解。”
老師的講解，當事人十分認真聽著。
魏老師請當事人代表對女兒代表說：“他們是你的兄弟姐妹。”
也對墮胎的孩子說：“她是你的兄弟姐妹。”
排列到這裡結束。
魏老師對當事人將事件與情緒完全分離開來的處理的態度，再做一些闡述：
“墮胎是生命的事，若只是將它當成一件事來看待，不管因為何種原因與理由，不願認真看到這份失去的痛苦，將會傷害到夫妻情感；這是伴侶關係的愛與尊重！需要你重新帶著情感與愛，將這兩個孩子看進來。”
“還有一個可以嘗試的方式：與先生談談，流瀉出你真正的情緒－－不要害怕表達愛。若是夫妻兩人能帶著愛將這兩個孩子看進來，孩子是很容易軟化的…畢竟孩子也是愛父母的。”
當事人最後的分享是：“之前，我想的是如何改變才能讓我女兒變好。現在我知道，是我太理性了，先生也說我很硬很剛強，是，我要柔軟下來，學習做個女人！”
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