愛的序位工作室---家族系統排列

系統排列導師鄭立峰在“給學員做系統排列個案。

個案議題：家庭更加和諧    

案主M（女士）

案主M:希望原生家庭更和諧，我有男友，沒結婚一起生活16年了。我很憂鬱，我的媽媽也很憂鬱，爸爸做醫生曾有過外遇。外公也是醫生，因欣賞爸爸，於是就讓媽媽跟爸爸結婚了。我跟爸爸關係很差，特別恨我爸爸。我才幾歲小的時候，媽媽總和爸爸吵架，我不喜歡在家裡總想跑出去。

峰sir：這樣的家裡面誰最有機會跑出去？爸爸媽媽之間沒有愛的話，他們跑出去是最合理的，孩子是最沒有可能跑出去的。你想要跑出去，很可能是替代了爸爸或者媽媽，你的心一定知道爸爸媽媽的位置是空的，這個位置誰來做呢？（導師運用生物能量學解釋，M女士的身體外表像是男性）問你一個問題，就是一句話，你是女人嗎？

案主M（哭泣）：我不是一個女人！

【排列呈現】

父母站位很遠，仿佛是陌生人。所謂父親的外遇也並不是問題根源，而與父親結婚只不過是母親聽外公的話而已，母親並沒有愛過父親。而對於案主M來說，與母親站在一起，而身體卻像是男人，其實這就是用心去愛母親，用身體去愛父親。

看到這些，峰sir引導案主M超越愛的層面，而在生命層面創造和諧。

峰sir引導案主M對父母說：爸爸媽媽，我的生命是你們給的，就算你們之間沒有連接，但是在我身體裡面，你們永遠在一起。

最後峰sir也帶領著案主M去創造與父母不同的、屬於自己的愛的模式，並走向未來。

最後案主M擁抱了每一位代表，個案在淚水、喜悅和擁抱中結束。

有關親子教育

現在很提倡給孩子自由，我認為，在安全的環境下再給出選擇的自由。中國親子教育很落後，過去是打罵教育，最多發個獎狀，現在全是愛與自由，這會導致缺乏界限，孩子學不到換位思考。0-3歲的孩子最重要的是安全，因為對於危險，孩子完全沒概念，他們會去爬桌子，也許就會跳下來，這時候不能給自由，告訴孩子危險，不讓孩子做，孩子會明白跟父母在一起是安全的，到7歲左右才開始需要自由，當孩子希望學習一些東西，再尊重孩子自己的選擇。如何做有界限的父母，就需要學習了。

有關家暴

很多人以為家暴是家庭中暴力的開始，實際上對於伴侶的“嫌棄”也是一種攻擊，與這種態度上的攻擊相比，肢體的攻擊是最後一步，伴侶間態度上的攻擊是第一步，通常一個輕蔑、嫌棄的眼神，就讓對方很難受了，第二步是語言的攻擊，行為攻擊。比如一個女人裝修房間，卻不給對方可以決定的空間。其實這些和家暴一樣有威力，男性多肢體暴力，女性多態度暴力和冷暴力。

有關創傷

不活在當下的狀態在創傷治療的角度看，全是創傷後遺症。創傷後的人，會記憶差，思維遲滯，反應遲鈍，心靈關閉，身體僵硬。 系統排列中創傷治療，並不是從頭到尾回憶創傷，那樣更像是員警查案，比如這個女人被侵犯了，一定被要求回憶全部過程還原現場，但對於人來說，感受的記憶是最深的，不斷地回憶痛苦，這樣就會造成二次創傷。我們在排列中創造的是安全區，就像一個動物從危險中出來，到了安全的地方，就會開始發抖，這是解凍的過程，對於人來說，父母的擁抱是最安全的，如果能在父母的懷抱中哭、發抖，那麼很多創傷就都化解了。創傷治療其實並不是治療，而是完成自然未完成的被打斷的解凍過程。